“立德樹人，做好大學生的引路人”
暨2019年第三期教工茶座順利召開
2019年3月29日上午，在南苑7號樓4樓多功能廳舉行了“立德樹人，做好大學生的引路人”暨2019年第三期教工茶座。黨委書記鄭沈芳🏃♀️、校長黃鋼⇢、副書記於瑩、副校長許鐵峰和宣傳部、教師工作部🧑🏿⚖️、學工處🧻、教務處、科技處部門負責人及各學院副書記、輔導員👊🏽、教師代表50余人參加會議🧜🏽♂️👷🏼♂️，會議由必一体育常務副主席淩文惠主持。
首先🚣🏿♀️，淩文惠以習近平總書記在全國思政教師座談會上的講話精神結合今天的會議主題作了簡短的開場發言，而後就由在座的老師們進行了熱烈的體會交流和感悟分享➾。首先由護管學院宋莉娟老師發言🏇🏽，她作為2018年度榮獲上海市職工巾幗創新工作室——“標準化病人”創新工作室的負責人，就開展標準化病人培訓🐏，與大家分享了如何讓學生在角色扮演中體會病人的所思所想，從而更好的服務病人。基礎部的顧峻老師以一個故事的形式分享了她在德國訪學時碰到的認真而敬業的解剖老師，交流了作為一名醫學院校教師必須嚴以律己，以教師的人格魅力為學生樹立靈魂工程師的形象🆖。醫療器械學院葉劍輝老師，以自身12年的工作經歷與大家分享了學生輔導員的幸福感。他認為引導每一位學生良好的品德才是第一位，還需要引導他們愛國、感恩，以作為一名人民教師的幸福觀與學生們共情。護管學院的李曉婉老師把做好大學生引路人歸納為“三心”：憑借一份丹心🏌🏿♂️，堅守一片匠心，不忘一片初心，育人最關鍵的就是因材施教👩🏼🦱，需要引導學生進入正確的軌道。馬克思主義學院江先峰老師就新時代思政課老師在教學中如何把價值觀的“鹽”融入知識傳授的“水”中談了“四個有”：即在立德樹人方面要有意識、有格調、有創新、有溫度👃🏿。醫學影像學院譚松珊老師以輔導員上思政課為交流主題🙍🏿，他覺得通過課堂實踐可以進行全過程育人🖕🏼，作為學生工作者，在開展工作時要有親和力，要多與學生溝通，以人為本，區別化對待，主動關心關註學生🚶🏻♂️➡️。臨床醫學院於波老師以PBL案例教學實現課程思政🪽🚶🏻，教育學生以紮實的專業素養服務病人𓀗。文理教學部孔平老師簡單的闡述了一個道理：做好自己，影響他人💆。醫技學院胡長沙老師認為🤦🏽♀️🚏，每個輔導員要有自己的人格魅力🫲🏽，輔導員是個良心活🧑🏼🌾，平日也要不斷學習，來提高思政課的課堂效果🍅。文理學院的馬妍老師通過自己的專業特長來開設選修課。藥學院辛曉明老師身體力行👨🏿🍼，從細微處培養學生的專業素養🫦，把思德育人滲透到學生工作中去。醫技學院高曉霞副書記認為輔導員是直接影響學生的人，學院也在積極開展主題班會和公開課💗，努力提升學生思想政治工作質量🦸🏼。宣傳部李兆偉部長以職能部門負責人的角度從挖掘育人的潛能🐮😮💨、統籌育人的元素和育人典型的弘揚三方面闡述了全方位育人的理念𓀇。
黃鋼校長從一點回應四點思考進行了總結：首先👱🏼♂️，他回應了老師在座談時提及的教學設備租借問題🐼，他希望相關部門及時落實。其次🛀🏽，從感覺👨👧🦚、感悟🛜、感動和感激四個方面談了他的思考🏌️♀️。他感覺廣大教師為學校的建設和發展齊心協力、同舟共濟，投入了真情實感；他也對學生的感恩教育感悟頗深，他提出要讓學生有一份感恩之心#️⃣，常懷感恩就是思政教育最重要的落腳點🏌🏿♀️。每一位老師不能忘了“三心”：丹心🦵🏼、匠心、初心🍨，要把學生當自己的孩子🪿，要做“四有”好老師🏄🏼♂️，要做到“四個相統一”，當好引路人；他更為學生培養傾註心血、默默無聞的一線教師而感動，也代表學校感謝各位教師工作的踏踏實實和兢兢業業。同時，希望我們學校是一所充滿正能量，風清氣正的高等學府。
最後，必一体育主席鄭沈芳書記對與會的教師提出了要求♑️🍫：希望全校教師高度關註和認真學習習近平總書記在思政教師座談會的講話及上海市教育大會的會議精神，以優良的師德影響學生，以高級教師於漪老師的一句名言處理好與學生😶、與領導、與同事之間的關系，她借用了於漪老師的一句話：我有兩把尺子，一把量自己的短處💱，一把量別人的長處。鄭書記認為只有教師自己高尚了📼，培養出來的學生才可以適應社會🛌🏻、立足社會🖌，同時具備高尚品德的人🛹。
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”會後老師們也紛紛表示堅決貫徹習近平總書記的諄諄教誨，落實好總書記提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣🧕、自律要嚴、人格要正的要求💝，一起為打造一支高素質的高素質教師隊伍和培養能擔當民族復興大任的時代新人而不懈努力！
